为贯彻落实2023年全国教育工作会议精神，落实立德树人根本任务，大力拓展资助育人新路径，推动学生资助由“保障型”向“发展型”延伸拓展。软件与大数据学院始终高度重视资助育人工作，在学校资助管理中心指导下，认真践行以育人为中心，坚持“诚信感恩，励志成才”为主基调的学生资助工作理念，通过建立完善学院资助育人体系，立足资助工作“四结合”机制，构建全员、全过程、全方位资助育人格局，做好贫困大学生思想政治教育和资助模式相统一的资助工作内涵式发展。

一、健全资助机构机制，夯实资助育人基础

学院的资助工作不仅仅是体现在物质资助上，要做到程序合乎规范与制度合乎实际。学院成立软件与大数据学院奖（助）学金评议小组，对国家助学金、临时补助等评审工作进行组织化机构建设，力争做到制度化、透明化。对资助过程中的资助金额、资助渠道、资助时间等实施动态化、专员化管理。针对每个年级贫困学生存在不同困难，学院通过组织班主任民主评议培训、集中座谈会、班主任摸排、学院党政领导班子线下实地走访等方式把握学生的实际困难。资助育人，需要政策宣传到位与政策解读到位相结合。学院依托学生暑期社会实践活动，将资助政策宣传与大学生暑期社会实践结合起来，让资助政策宣传进家庭、进社区；学院依托线上家长群、新生入学家长会，为家长宣传各项资助政策，资助政策宣传覆盖家长百分百；学院依托入学教育相关课程，安排专任负责资助工作的辅导员，精讲各项资助政策，让学生对各项资助政策全面细化吸收。学院在每学期开学，党政领导班子深入宿舍，摸排特殊困难学生，集中召开特殊困难学生座谈会，为他们现场答疑解惑，增强对未来的信心。通过上述举措，让资助育人工作与扶困、扶智与扶志紧密融合，使学生的品性得以纯化、丰盈、充沛且舒展，确保资助育人工作实效落地生根。2023年资助覆盖510人次。

二、拓展资助新载体，丰富育人形式

通过组织开展励志感恩主题教育活动，充分发挥各类奖助学金的激励导向作用，树立一批励志成才、自立自强的学生典型，激励学生积极进取、刻苦学习、立志成才；新生报到时，学院领导下宿舍为困难同学发放“爱心包裹”，为同学们送去入校关怀，在报道现场指导同学们如何走绿色通道，使新生倍感校园温暖；开展精准资助基层行，2023年暑假，学院党总支书记牵头，学院党总支副书记、学工办主任与学工办辅导员横跨多省，行程2000多公里，实地走访家庭困难学生，给他们送上暖心的慰问，特别走访了江苏省内的家庭困难学生，了解学生在家的生活、学习情况，向家长反馈学生在校期间的学习表现和精神状态，并代表学校和学院向走访学生家庭送去慰问品和关怀。

三、注重健康成长，提升发展型资助育人内涵

资助育人，需要关注学生困难和关注学生心理相结合。学院坚持以心理健康教育为支撑，实现贫困大学生理性平和的健康心态通过每月谈心谈话、“润心之旅”等活动，定点帮扶心理困难的贫困生。通过开展实践活动、强化咨询服务以及加强预防干预等方式，充分激发学生主动性、积极性，培养学生自主自助维护心理健康教育意识和能力。学院“心理树洞”就是积极主动占领网络心理健康知识新阵地“两微一端”的有力尝试。精准施策、因材施教，完善心理危机干预工作预案，做好贫困大学生心理危机学生的跟踪服务，把解决心理问题和实际问题结合起来，在关心呵护和暖心帮扶中开展教育引导。

软件与大数据学院强化党建引领资助工作实效，立足资助工作“三结合”长效机制，将思政融入资助，让困难学生的品性得以纯化、丰盈、充沛且舒展，全院一体，确保资助育人工作实效落地生根。

（文/周彬、徐元，审/高成瑨、时倩）